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作者:万博体育3.0手机版|2020-06-14|浏览:62

万博:遵义地区小学英语教学中的难题以及策略

龙源期刊网遵义地区小学英语教学中的难题以及策略作者:刘莹莹来源:《商情》2010年第02期[摘要]本文通过对当前遵义地区小学英语教学发展情况进行考察,试图发现遵义地区各小学在英语教学中遭遇的困局、困惑并且英语教学中存在的特点,并在现有的理论指导下,试图结合遵义地区自身的理由,提出一套独特的适合于遵义地区小学英语教学的框架体系。[关键词]遵义地区小学英语教学问题对策改革开放20多年来,遵义市教育事业成绩非常令人瞩目。英语教学成为整个教育事业的重要组成部分,在这个演进进程中起至了举足轻重的意义。它除了造就了多年的全省高考英语高分,还让一大批中青年英语教师脱颖而出,成为全市、全省以及全球的教学大赛的姣姣者,造就了不少教学骨干。近几年来遵义小学英语课程开设的实际状况都如何笔者为此对遵义地区部分市区,县、乡镇的小学英语课程开设情况进行了专题考察,希望通过对话、问卷、听课等方式,了解对于小学英语教学的状况,收集各方面在这一问题里的不同意见,探讨现今遵义地区小学英语教育存在的关键问题及应对方法,为教育行政部门及师范学校提供决策参考的根据。

万博体育3.0手机版一、现状及原因1.师资问题教师团队能力的优劣直接影响到教学品质的好坏,小学英语教学的首要原因是激发学生对英语学习的兴趣,作为外语学习启蒙教师的小学英语教师的素养及课堂水平就变得更为重要。据统计,我市小学英语专任教师总数明显不足。调查中我们看到,有非常一部分小学英语教师并非英语专业出身,许多是任何专业的学生转行教英语的,兼职的学生比比皆是。各学校均有跨年级教学问题,有的学生担任三个年级的上课任务。小学英语教育虽然是想让孩子打下较好的语音跟书写基础,养成良好的学习习惯,培养兴趣,为开启中学进一步学习英语奠定基础,而这些非英语专业的学生能否会胜任小学基础阶段的英语教学呢这些学生注重的现象表明在英语语音语调不够准确,口语差,英语基本功不够扎实,更别提英语语言理论水准和科研实力了。教育观念也落后,教学方法滞后,有个别学生根本就不能胜任英语课。2.教法问题龙源期刊网《英语课程标准》出台后,以《课程标准》为准,小学英语课的课堂,要尽力探索以活动为主的教学方法,提倡在看、说、读、唱、玩等多种形式教学中,注重培养儿童的学习态度、学习兴趣跟良好的语音、语感。

从调查的状况来看,在课堂教学方法方面,本身能力较差的英语教师课堂气氛非常活跃,学生积极性也很大。但有70%-80%的教师虽然本身理由不够好,如语音语调不标准,课堂里不仅领读单词、句子,提问学生以外,好像就没有什么非常的技巧了,教师的教学模式十分单一,主要以校长讲授、学生接受为主,课堂教学的效果就不好,学生的兴趣跟参加热情就大打折扣。3.教学设备问题在通过现代教育科技建立英语情境教学方面,学校投入了一定经费购置电视机、收录机、VCD、DVD、幻灯机等设施,建有语言实验室、多媒体教室。目前多媒体教学是提得太多的一个方面,而多媒体教学虽然对大学的硬件有较高的规定,对学生自行制作课程课件的素养也有很高的提出。在调查过程中看到许多仍然有多媒体条件的大学,教师经常也常常用多媒体上课,只是在展现课、观摩课或课程比赛时才通过去。而我省农民地区的村县一级小学教学系统较差遵义儿童学英语,有的学校或者连一台更几乎的录音机都没有。英语教学条件差,教学方法简单,学校对英语教学方面投入不足是都一突出的原因。4.教材问题关于使用教材情况,在调查中得知,我省市区、县所用教材不尽相似,有非常一部分学校用的是人教社出版的小学英语教材,此外也有用《新标准英语》、《新纪元英语》、《新概念小学英语》、《PrimarySchoolEnglish》等材料,还有部分学校无其他小学英语教材,由学生自选决定上课内容。

万博体育3.0手机版凡是有利于学生下降知识或演变技能的材料又可以称之为教材”。按照这一对教材的解释,目前中国对于小学生编写的教学材料不但总量少,缺少配套的教材、教具和辅助材料,而且其品质也值得质疑。二、提高小学英语教育水平的策略1.明确教学目标提出小学英语教学的重点是向同学老师简单易懂的教师常常掌握的英语知识,听说能力的练习,给孩子们提供一个学习英语的机会,打下较好的语言基础,这比如学习兴趣的培养和合理的学习方法的把握。笔者认为,小学英语教师的职责必须是小学生英语学习的启蒙者,兴趣的引导者。2.改进教育课程模式龙源期刊网目前学校教育的首要冲突并不在于“教怎么”和“教多少”的难题,而是“怎样教”和“怎么学”的问题。所以对小学英语教师来说,他们要知道跟掌握语言学习规律遵义儿童学英语,提高和反思教学心得,熟悉教学组织的方法跟机制,不断地创设情景激发孩子兴趣,反对把孩子死记硬背,照本宣科,重知识传授,轻能力激发,而能培养孩子良好的学习规律,发展她们的气质特长。教师要做到,建立科学合理的学生学习评价体系,英语教学联系城乡小学生丰富的农村生活历程,在广泛的现实人生接触中学习和运用英语。

对不同类型的学生能采用不同形式的教学方法,开展一些孩子们喜闻乐见的课堂活动重庆英语学习,如教唱英语儿歌、讲英语童话故事、做游戏等。3.提高本身的综合能力在小学,英语教师的能力是小学英语课程开设成功与否的关键。小学英语学科的课堂方法要求学生能说会听、能动手制作玩具、图片和艺术简笔画英语在线,以便在教学里建立真正的语言情境,引起同学兴趣,提高课堂质量。因此,教师必须具备更高的教育教学水准。小学英语教学或者一个新的课题,需要不断地探索和整合。作为一名小学英语教师,他们所从事教育活动的对象是小学生,小学教育工作的艰